Diseño

Siete tareas para preservar el aprendizaje de oficio UX en la era de la IA

El problema no es que la IA haga mal estas tareas, sino que las hace bien: los equipos adoptan la automatización sin cuestionar qué perdían en el proceso de aprendizaje. Tareas como etiquetar transcripciones de investigación, mapear flujos existentes o hacer anotaciones de rediseño funcionaban como práctica deliberada donde los juniors desarrollaban lectura de contexto y sensibilidad al detalle. La propuesta es estructurar esas tareas como ejercicios formativos explícitos, no como trabajo de relleno asignado por inercia. Para líderes de diseño, esto implica rediseñar cómo se estructura el trabajo de los perfiles en formación, no solo qué herramientas se usan. La perspectiva tiene un horizonte temporal concreto: si no se forma ahora, el campo no tendrá los perfiles que necesita en cuatro años.