Educación

Investigadora alerta sobre sesgo de género en libros de texto educativos

La investigadora Ana López Navajas presenta evidencia sobre la subrepresentación sistemática de mujeres en los contenidos curriculares, revelando cómo esta invisibilidad refuerza estereotipos de género desde edades tempranas. Su investigación documenta el impacto de esta ausencia en la construcción de referentes estudiantiles y propone metodologías específicas para integrar perspectivas de género en el diseño curricular. López Navajas ofrece herramientas prácticas para que docentes y centros educativos implementen enfoques coeducativos efectivos. Para profesionales de la educación, este análisis proporciona un marco teórico sólido y recursos aplicables para crear entornos de aprendizaje más equitativos e inclusivos.