Educación

Docente diseña deporte alternativo basado en Clash Royale para Educación Física

La gamificación en Educación Física suele quedarse en puntuaciones y recompensas superficiales; este caso va más lejos al tomar la estructura de juego de un videojuego conocido por los estudiantes y rediseñarla como actividad física grupal. El valor formativo está en el método: un docente identifica una mecánica que motiva a sus alumnos, la desmonta y la reconstruye con objetivos curriculares propios. El enfoque es replicable en cualquier centro que trabaje con deportes alternativos o busque aumentar la participación en alumnado con baja motivación hacia la actividad física tradicional. La experiencia también ilustra cómo el conocimiento del contexto cultural de los estudiantes, en este caso, sus referentes de videojuegos, puede convertirse en material pedagógico.